在小儿的发育中,手的动作发育经历了一个发生发展的阶段。三个月的孩子仅有无意识地用手摸玩具,摸亲人的动作。六至十个月的孩子,给他什么东西,他都拿着往嘴里喂。一岁的孩子,常把玩具拿在手里玩,但由于两手之间转换物体和单手握持物体的能力较差,手上的东西易掉,因此,他就不停地将东西拾起又掉下。这样反而产生了乐趣。
以后,他就会故意扔东西,大人拾起交给他后,他又扔到地下,越扔越欢。两至三岁的孩子,喜欢翻箱倒柜,搜索每个角落,把家里的东西扔得乱七八糟。四至五岁的孩子,若是家长过于溺爱,他的脾气越来越大,一不如意就扔东西,甚至把贵重物品也往地下扔。还有些有病的孩子,在心烦和迁就双重原因影响下,也经常扔东西。
以上说明,小儿的年龄虽各不相同,若不加以引导,均可产生共同的毛病――扔东西。纠正这种不良行为,关键在于引导、教育、发现孩子开始扔东西时,家长不要把他当作一种“游戏”,你同他玩扔东西的“游戏”,只能助长这种不良行为,一旦你不把东西拾起来给他时,他就啼哭。那样,大人就什么事也干不成了。重要的是父母要针对孩子不同年龄的行为发育特点。采取不同的教育办法。如对一岁左右的孩子,可将东西用线或绳吊在床栏杆上,或将玩具放在平地上,让孩子玩。两至三岁的孩子,有“探险家”的勇气,成人不能限制孩子的“探险”活动,而应把贵重、危险物品放到孩子拿不到的地方。对较大的孩子或有病的孩子,不要溺爱和迁就他,应及时制止其扔东西的行为。同时,多讲一些爱护东西的故事给孩子听,启发他,培养他的基本道德观念,养成爱护东西的好习惯。