幼儿对色彩的感受能力是很强的。在许多好的幼儿美术作品中,我们都会发现幼儿表现的色彩非常大胆、奇妙。这种艺术表现力有时连画家也不得不叹服。
可是,不少家长却没有注意到这一点。有的家长总要求孩子照自己的想法选颜色,变成了大人动口孩子动手;有的家长又觉得孩子选色配色没法引导,索性放任自流;还有的家长以选色是否与客观现实一致为标准,如果孩子把色彩改变了,就要遭到指责,使颜色失去了表现个人认识与情感的功能。
家长首先应充分信任幼儿,为幼儿创造一定的条件,让他们大胆地用色,从而培养幼儿对运用颜色的兴趣。
经常引导幼儿去观察周围生活中的颜色的变化,因时因地制宜地向幼儿提出一些问题:天空究竟是什么颜色?树木都是绿色的吗?早晨的太阳和傍晚的太阳是一样红吗?
在给幼儿欣赏美术作品时,不但要让他们注意作品的内容、形象,还应与孩子一起议论颜色,例如,这张画主要用的是哪种颜色呢?这张画上只用了三种颜色为什么也很好看呢?
在幼儿绘画或剪贴时,家长也可启发幼儿作种种有关颜色的试验。例如,不用红颜色来画一张好看的画;用不同的颜色来涂同一内容的背景,看看哪一张更合适等。