文学作品是以形象反映生活。它形象、生动、具有深刻的感染力,对人起着潜移默化的作用。这对于以具体形象思维为主的幼儿来说,真算得上具有极大吸引力的精神食粮了。
文学作品能使幼儿在思想品德、性格、行为习惯方面受到良好教育。学前期正是孩子发育成长期,由于知识经验有限,还不能很好辨别是非,加上这时期孩子以具体形象思维为主,很难接受抽象的道理。而文学作品则能以形象方式对他进行教育,比如有的孩子不爱干净,听了“不爱干净,耳朵长草”的故事后,主动要求家长给自己洗澡理发。这说明,文学作品能培养孩子良好的品德习惯。
文学作品还能丰富幼儿知识。幼儿对周围事物极为感兴趣,求知欲强,好奇心切,渴望知道许多事情,而文学作品不仅有丰富的思想内容,还有各方面知识。比如科普文艺,幼儿读了它,可以增长知识,扩大眼界,还能促进想象力的发展。高尔基、郭沫若等人从小就爱听故事,这些故事,对他们的想象力的发展起了很大作用。
文学作品能丰富幼儿词汇,培养幼儿的语言表达能力。儿童学说话,是从模仿成人说话开始的。成人给他讲故事,念儿歌,这本身就是给他创造模仿的机会。由于文学作品的语言都是作家精心提炼过的语言,具有准确性、生动性、富有表现力,所以孩子可从中学到大量词汇。
文学作品还能提高孩子的审美能力。通过文学作品,能陶冶性情,这对孩子健康成长是有利的。