入学后儿童的家庭智育应本着弥补学校智育之不足的原则,结合个人孩子的实际情况来确定。我国学校智育的基本任务主要有三方面:
一是向学生传授基础知识;二是向学生传授基本技能;三是发展学生的智力。
知识是人们对客观事物的反映,是人类在实践中积累的认识成果,因而是最宝贵的财富,又是人类认识世界和改造世界的重要工具,所以说知识就是力量。列宁说:“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。”中小学生是学习知识的最佳时期,因此,一定要注意让孩子学好人类最基本的知识。
技能是指为独立完成某一任务所应掌握的活动方式,如读、写、算的技能、实验技能、体育运动技能、劳动技能等等。
智力是人们认识客观世界,并运用知识解决实际问题的能力。集中表现在反映客观事物深刻、正确、完全的程度上,和应用知识解决实际问题的速度和质量上,往往通过观察能力、记忆能力、想象能力、思考能力、判断能力等表现出来。开发学生的智力,无疑会提高学生接受知识、理解知识、运用知识、形成基本技能的能力,特别是在科学技术飞速发展的今天,培养学生的智力就显得更加重要了。