讲述式(或称讲授式)教育法是家长和教师运用口头语言描绘或叙述所学的具体对象或基本材料,通过分析、解释、说明、论证对孩子传授知识的一种方法。显然,一般地说,讲述式教育法则注重于系统知识的传授。但是,对学龄前孩子来说,运用讲述式(或称讲授式)教育法进行智慧教育并不需要十分讲究知识的系统性。这是因为在这个时期对他们所讲述的知识更多的还是一些直接经验的知识,一般还是比较零星的,比较难以系统化的知识。当然,对学前儿童运用讲述教学要适合他们智力发展的特点。在对学龄前的孩子讲述有关知识前,首先应该考虑讲述内容对他们是否有兴趣,在这个前提下,还要考虑讲述的生动性和启发性,如果是平铺直叙,死灌硬注,那么,不但他们学不到多少知识,发展不了智力,而且还会对学习产生厌恶的情绪。如果结合他们思维发展的特点伴随着动作行动形象生动地进行讲述,他们就容易接受。例如教他们认识“白”和“看”字时,把“白”字和小白兔、小白猫联系起来讲述,把“看”字拆成“手”和“目”,讲述时把手搭在眼睛上做个远看的姿势,使他们知道“手”字放在“目”字(眼睛)上合起来就是“看”字,这样,就可收到较好的效果。