外语才能:从小能使用双语的孩子比较多见。例如在多民族集居的地区,在国外居住的孩子,父母对其从小进行培养和训练都可以使孩子获得双语才能的发展。最明显的是武汉市的小津津,四岁就能讲一口流利的英语,能与外国人进行对话……
识字和书写才能:这方面才能早期表现的人很多。例如现代控制论创始人维纳,四岁时就能阅读大量书籍;日本的三轮光范,一岁八个月时就能读书写字,两岁开始记日记,六岁上学并随广播学中国语,十一岁翻译《詹天佑传》。我国有六岁小书法家周小莹,东北的三岁学书法的孪生姐弟等,都是早期表现出识字和写字才能的。
儿童特殊才能的早期表现在类型上有很大差异,父母应仔细观察、深入探究,因势利导地进行诱发、培养和训练。切不可主观按家长愿望和意志片面地进行“塑造”。大量事实证明,这样做是不可能成功的。相反,还可能造成孩子的畸形发展。