(2)学前儿童语言表达能力的发展:在儿童掌握比较丰富的词汇和句子的基本结构以后,儿童的言语表达能力也在发展。学前初期儿童,言语表达能力一般是很差的,和婴儿一样,带有很大的情境性。他还不能作连贯的叙述,讲述时常常夹杂一些手势和表情。到了学前晚期,在正确的教育下,连贯性语言取得支配地位。儿童言语的连贯性的发展是儿童言语能力和逻辑思维发展的重要环节,它的发展依赖于教师有意识地、精心的加以培养。
(3)幼儿时期是掌握口语的关键时期。在这个时期培养幼儿口语能力能收到事半功倍的效果。据国外研究证明,4岁以前的幼儿有着特别惊人的学习能力,在一般条件下,可以同时学得两国以上的语言,但是对年龄超过10岁的孩子,学习能力就差些了。