培养幼儿的语音能力,无非是用示范、讲解、练习、正音的方法训练幼儿发音,但这往往容易枯燥无味,不为孩子所欢迎。培养幼儿的语音能力可以从教孩子朗诵入手,合适的绕口令、谜语、儿歌、儿童诗可以提高幼儿语音练习的积极性。教孩子朗诵时,成人的注意力不能局限于单个音的发音上,孩子发音的清晰程度、速度、强度、说话的语调、表情方面的技能也值得重视。不要以为朗诵时声音响亮就行。对不同的内容的诗歌,要有不同的处理,要有轻重、高低的变化才能体现出诗的音律感。也不要以为诗歌中词与词的节奏应一致,诗歌朗诵时节奏的变化反映了对词句的理解。
幼儿朗诵时易犯的毛病有:拖长声音,从头喊到尾,听不出节奏、韵律,也表现不出中心思想。要教孩子按词义发出声音,读出韵律。同一首儿歌可以用不同的节奏、不同的强度读给孩子听,让孩子自己去体会节奏、强度的意义。