刺激太早、太多。新奇刺激都能引起人的定向反射,婴儿生来就有这种反射能力。当他们看到一件从未见过的玩具时,就会去注视它,高兴起来还会手舞足蹈。但是,任何事都要讲究“分寸”,过了度就会适得其反。为了发展婴幼儿的感知能力、认识能力,有必要为他们创设一个刺激丰富的环境。但是,刺激太多了,太强了,或提供过早了,可能会骚扰婴幼儿的宁静,反而使他们变得激动、烦躁不安。有人做过一个研究:在婴儿小床上方挂上彩色玩具,用彩色挡板代替白色的挡板,结果因为刺激物出现的时间和数量都过了头,不仅无法吸引婴儿的注意,他们哭的次数反而比控制组儿童还要多。年幼儿童神经系统都比较弱,过强、过多、过早的刺激反而会引起他们的不安。有些家长诉苦说:“我的孩子玩什么都只有二分钟兴趣,崭新的玩具是他自己吵着要买的,可玩了二次就扔在角落里了。”如果真是这样的话,一定是你为孩子买的玩具太多了,样样新颖就等于样样不新颖;而且孩子也已摸熟了你的脾气,他要一样,你就会买一样,那“旧”的还有什么用呢。家里堆满了各种玩具,若不引导孩子如何认真地去玩每样玩具,那不是在发展幼儿的智力,而是在糟蹋幼儿的智力,会养成喜新厌旧、讨厌一切的坏习惯。
强迫儿童干不愿干的事。世界上许多有趣东西,不叫你注意,你也会不由自主地注意的;个人最喜爱做的事情,你不让他干也无济于事。在这里,兴趣、志趣是集中注意的重要因素。儿童年龄越小,无意注意越占优势。他们的抑制能力和控制能力都较差,注意力极易为外界新奇刺激所分散,但对自己感兴趣的事仍能给予较长时间的集中注意,如看小儿画报、小人书、儿童电视剧、做游戏等等。如果家长不注意幼儿的这个特点,一味强求幼儿学这、学那,又不注意学习方式,使幼儿处于疲乏、被动的状态中,还不时听到父母的责骂声,甚至鞭打,久而久之,儿童不仅不能学会控制自己的注意力,反而学会了眼睛像在看书,脑子却在开无轨电车的“诓骗术”。“你专心点!”“你注意点”的叫唤声成了儿童开无轨电车的伴奏。