2、3岁的孩子一会儿拿一只小匙柄给娃娃“打针”,然后又拿小手帕给娃娃“擦眼泪”,并有声有色地说:“不哭,不哭”。一会儿又学“开汽车”,“的的,叭叭”叫个不停。这些都反映了小儿的想象力。1~2岁时由于生活经验少,语言尚未充分发展,仅有想象的萌芽。3岁左右想象活动的内容比以前较多些,但总的说还是贫乏、简单、缺乏明确的目的,属于无意想象。无意想象有以下几个特点:
(1)想象的主题多变,一会想当解放军,一会儿又想当医生。
(2)想象与现实分不开,常被误认为说慌。如自己没有布娃娃,因为喜欢布娃娃,希望自己也有一个,就把别人的布娃娃说成是自己的。
(3)想象具有特殊的夸大性。例如,希望自己的鼻子长得像大象那样长。
(4)以想象为满足。如看到小朋友有变形金刚,就说爸爸明天会给他买一个,以此得到自我满足。
想象能活跃孩子的思维,诱发创造情趣,有利于智力发展。所以当孩子出现无意想象时,家长应有意识地引导孩子进入有意想象的创造性想象。平时还应注意培养表达想象的基本技能如语言表达、绘画、唱歌、手工等。也可通过以下几方面来培养小儿的想象能力:①讲故事②画画③提出问题让孩子来解决等。