三、家庭要有生动活泼的激发形象思维的气氛。所谓气氛,是指熏陶儿童的生活环境。比如,家长讲话的形象性;茶余饭后让孩子们猜个谜语;讲故事讲到关键之处,嘎然而止,让孩子们各自去想故事将怎样发展,让孩子们自己编故事讲给父母听……这些看来寻常的事,都对孩子想象力的发展大有帮助。
四、教育孩子学好知识,丰富表象。知识丰富的人,想象的天地广阔,但知识丰富,还不等于想象力强。一般说来,学好知识,有利于发展孩子的想象力。
表象是在知觉基础上所形成的感觉形象。表象贮存越多、越丰富、越容易产生想象。所以,父母应该让孩子尽可能多看一些公园、名胜、动物、植物、模型、图片。电视、电影也要适当看。司马迁写《史记》以前,走了许多地方,看过许多名山大川,这对他描写宏伟的历史画卷--《史记》,起到了丰富表象等重要作用。所以能把人物写得栩栩如生,把事件写得惊天动地,终成“千古绝唱”。
五、有意识地鼓励孩子去想象。对大脑两半球功能进行科学研究的美国学者阿尔奥斯坦认为,想象是一种直觉的和创造性的大脑右半球的功能。想象能使孩子的注意力集中,增进自学能力,提高人的创造性,所以对孩子的想象活动,要热情鼓励,不要轻易地以“胡思乱想”批评孩子。当然,如果孩子确实爱科学缺乏科学依据地“想入非非”,也要帮助改正。
“寂然凝虑,思接千载;悄焉动容,视通万里”。孩子想象力的火箭就要发射了,有的将射向文学艺术领域,有的将射向科学研究领域。有的将射向经济管理领域……,愿你动手为之点火起动吧!