(1)丰富幼儿的知识,使幼儿多获得进行想象的原材料,是想象力发展的基础。
(2)培养幼儿敢想、多想的习惯。但对于过分夸张的想象和以假当真的想象要加以引导和纠正。要善于区别孩子是在想象还是在说谎。小孩子在上学前后,由于心理活动、思维发展尚未完善,容易把自己希望得到的东西,当做已经获得的东西。如果父母不注意儿童的这个心理特征,很容易误认为孩子在说谎。比如,有的小孩子看到邻居家孩子有支木头手枪。有时会对人家说:“我家也有一支,是铁的,还会射出子弹!”其实,他家并没有这样的枪,而是盼望着父母给他买一支这样的枪。如果当父母的听到孩子的话,判为说谎,给以惩罚,那就委屈孩子了,特别是压抑了他的想象力。
(3)创造积极开展想象的条件。多种多样的游戏、绘图对幼儿的想象力的培养都有作用。
(4)发挥词在幼儿想象中的作用,借助词进行想象,是提高儿童智力水平的重要环节。同时,运用讲故事、童话、描述图片内容、看小人书、朗读诗歌、艺术表演、泥工等。都可以培养幼儿的想象力。
(5)鼓励孩子参加实践活动,丰富孩子的表象。