如果说想象是思维的翅膀,那么知识就是使这翅膀得以飞翔的空气。没有丰富的感性知识和生活经验,想象就无法丰富。所以要发展幼儿的想象,必须首先丰富他们的知识。有人不了解这一道理,常常硬要儿童作无米之炊。如果要没有观察过日出的小学生写“日出”的作文;要没见过太空飞行情景的幼儿玩登月玩的游戏,孩子想象不出来,玩起来和坐公共汽车一样。所以只有在肥沃的知识土壤里,才能开出灿烂的想象之花。
丰富幼儿的知识,可以通过各种途径观察、讲解、实践、看电视电影等。在要孩子作某一方面的想象之前,还可专门设法使他获得相应的知识。如有位老师想让孩子谈“可爱的小鸡”,就把孵卵的鸡窝搬到教室,让孩子观察小鸡出壳的情景。孩子获得了丰富的印象,讲述就非常生动。有个孩子说:“我在鸡窝旁边听到了笃!笃!笃!就象敲门一样的声音,一会蛋壳破了一个小洞,钻出来一个小小的黄嘴巴,很象一个小豆芽瓣。”有的孩子说:“小鸡使劲一蹬,就把蛋壳蹬破了,小鸡躺在蛋壳里喘气,全身的毛都是湿的,很象刚从澡盆里抱出来的一样……”如果经常作这样的观察和描述,等孩子认字以后,把它用文字记录下来,不就是一篇生动的作文吗?所以家长可经常带孩子观察祖国的山河或某一宏伟的建筑,观察日出、春光、秋色。在孩子获得了丰富的感性知识以后,让他用语言或图画描述出来,这样既可发展孩子的想象和绘画能力,又可发展孩子的口头表达能力,为入学后作文打下良好的基础。