(1)要利用无意识记忆的特点进行记忆。儿童在接受教育时,以无意识记忆受到许多影响,这就是通常说的“潜移默化”。这种记忆的特点是,没有目的,不作任何努力,也不讲究什么方法,接触的多了,自然会记下浩如烟海的东西。这正如唐代文学家韩愈所说:“耳濡目染,不学以能。”因此家长可以通过感知不断强化儿童的印象,使他能通过无意识记忆的渠道去获取知识。
(2)要培养儿童有意识记忆。儿童在记忆时,集中注意力看2遍比漫不经心地看10遍效果要好,因此家长可训练孩子有目的地去记。如可以用委派任务的形式去记,也可通过游戏或其它方式去记。记的过程中,家长要督促儿童经过意志的努力去完成记忆。
(3)可以训练儿童运用多种感官参加记忆。所谓运用多种感官就是指运用眼、耳、口、手等多种感觉器官,在同一时间内共同参加记忆活动,进行综合性的信息输入,这样可以收到强化信息的作用。我国宋代著名教育家朱熹也说过:“读书有三到,谓心到、眼到、口到。”这里的“三到”,就是强调利用多种感官通道加深记忆。不仅如此,对于儿童来说,动员多种感官加深记忆。不仅如此,对于儿童来说,动员多种感官参加记忆还有可以调动他识记的积极性,激发他的学习兴趣,避免单调所引起的疲劳等好处。