(2)对幼儿做事提出有计划的要求。经常提醒幼儿做事前想一想先做什么,后做什么,怎样做最好。如幼儿初学洗手,可以让幼儿洗前先计划自己的行动程序:准备好水和肥皂―→卷起衣袖―→将手绢浸湿―→擦肥皂―→搓手绢―→用清水洗净―→晒手绢。再按计划程序行动。经常指导幼儿有计划地做事就能养成有计划性的好习惯。
(3)坚持要求的落实。一个习惯的形成关键在持之以恒,因此应经常坚持对幼儿计划性的要求,并强化这种要求。在幼儿有计划地做事并完成好的时候,应给予鼓励,并使幼儿意识到计划与效果密切相关,久而久之,幼儿就会习惯于做事有计划有条理了。