(2)要尽量减少宝宝在学龄前待在家里的时间。很多人羡慕那些有老人帮助照看宝宝的家庭,觉得自己没有帮手带着宝宝上下班太累了。岂不知甘蔗没有两头甜,有利则有弊。两相比较,就宝宝对环境的适应性的强弱来看,显然有帮手的宝宝弱,跟随父母上下班的宝宝强。稍大一点,在言谈话语,待人接物方面,二者也有差距。这方面的差距,也会影响宝宝适应环境的能力。
同时,也要奉劝那些有老人照看宝宝的年青父母,如果说,宝宝在两三岁前有老人照看是一种幸福的话,那么到了入托、入幼儿园的年龄还让老人照看那就是一种失策了。应当让宝宝尽早地过一过集体生活。事实说明,越是待在父母家人身边时间久的宝宝,生活能力越差,对环境的适应能力也越弱。反之,则越强。
(3)放手让宝宝在新的环境中去锻炼。有人已经下了决心让宝宝到托儿所或幼儿园去过一过集体生活,但又觉得不大放心,就悄悄地在墙外、到窗下去观察。他看见自己的宝宝活动,放心不下,就要上前去帮助一把。遇到宝宝干这,他想管;遇到宝宝干那,他想替一下。弄得自己误工费时,弄得老师、阿姨有意见。倘若真的决心已下,就应该放手让宝宝自己去处理可能碰到的一切事情,让宝宝经受一些磕碰和磨练。只有在跌跟头中,才能学会不跌跟头,也只有在磕碰和磨练中才能增强宝宝独立生活的能力和适应环境的能力。