1、肤觉。儿童认识外界环境,肤觉依借触觉方面的信号,幼儿期儿童喜欢触弄物体,运用物体,从而意识了物体的硬度、粗糙度、弹性等不同特性。此阶段幼儿能用词表达温度方面的感受。
2、听觉。幼儿在感知祖国语言、辨别简单的词音方面,有了巨大发展,但对于某些难以区别辨认的词音,如汉语拼音的c和z、s和sh等还不易分清。
3、视觉。此阶段对于颜色的感受能力不断提高,可以辨别几种基本颜色,如红、黄、蓝、绿等。
4、空间识别能力。理解一些有关空间特性的词汇,如上面、下面;这里、那里。能区别与原线相差1/20的线条。但在区别物体大小、形状、距离、位置方面都还很不正确。因而幼儿在游戏中往往把体积大的东西硬塞进小孔,或伸手抓取远距离以外的物体。
5、时间知觉。幼儿对时间缺乏正确知觉,经学习可以分清“白天”、“黑夜”等。