有资料证明,1个人的智力50%在4岁以前完成,30%是在4~8岁以前完成的,20%是在8~17岁以前完成的。这些数字表明,对婴幼儿进行早期教育是完全可能的。也有人通过研究证明,出生后就受到适当锻炼和学习的婴幼儿,3个月以后,与未受训练和学习的婴幼儿比较,智力几乎高出一倍,可见婴儿教育非常重要。
对婴幼儿的早期教育,可根据其年龄及生理特点进行具体的训练。例如,对1~2个月的婴儿,多创造听、看、摸的机会,通过声音、形状、颜色的刺激训练孩子的视听功能。因为视听功能是接受外界知识的主要渠道,视听功能提高了,孩子认识世界的能力也就提高了。而触摸知觉也十分重要,触觉信息不断地传递到大脑,使大脑的反应灵活。训练手的功能是直接训练神经系统的主要措施。平时可用颜色鲜艳的玩具逗引婴儿不断的触摸,在不断触摸的过程中,既锻炼孩子手的功能,又训练大脑反应的灵活性。用经常变化的不同颜色给孩子看,并移动位置,这样既可训练孩子的辨色能力,同时也使眼球转动灵活。每天给孩子听几分钟轻音乐,并随乐曲的节奏轻轻摇动孩子的双手,会丰富孩子的感情,激起孩子的愉快情绪,有利于身心健康。