要注意提高孩子的识字兴趣。教孩子识字,必须是在孩子乐于学习的情况下进行,不能逼着孩子学,不能硬灌。
要引起孩子的兴趣,必须根据他的特点来教他识字。孩子们的思维是具体的、形象的,所以不能只是干巴巴地教字,必须把具体刺激同信号刺激结合起来。前边介绍的几种识字形式都是注意到了这一点。首先学习的并不一定是最简单的字,同孩子生活联系最密切的字往往更容易记住。比如,学习“甲”和“丁”,如果说是“甲乙丙丁”的“甲”和“丁”,孩子不容易理解,也难以记住。如果说是“指甲”的“甲”,每天找他来玩的小朋友丁丁的“丁”,就好记多了。
如果不顾孩子的特点,教给他一些他并不理解的字,是不会收到实际效果的。孩子学着很乏味,觉着是一种沉重的负担,失去了识字的兴趣,识字就成了苦差事了。识字是为了今后的学习打基础的,同时也丰富了孩子的知识,培养了观察、记忆、注意力等,不能单纯为识字而识字。如果孩子成了一本不能注解的小词典,而且对学习毫无兴趣,识了很多字也就没有意义了。