(1)要选择语言浅显、遣词用字口语化的谜语。
既是给幼儿猜的谜,首先就得让他听得懂,听不懂,就没法猜,更谈不上引起幼儿的兴趣了。以下面两个谜语为例:
“大似西瓜,轻似鸿毛,不长翅翼,倒会飞跑”。(气球)
“有红有绿,有长有圆,一吹就大,一放上天”。(气球)
这两个谜语谜底都相同,第二个谜语通俗易懂口语化,幼儿经过思考是可以猜中的。第一个则不然,幼儿不理解“鸿毛”、“翅翼”这些词的含义,也就无法借助这些语言去联想,因而也很难猜出来,这样会影响他们猜谜的兴趣。所以给幼儿选择谜语,语言不能艰深,要适合幼儿的理解能力。
(2)要选择那些对事物的特征描写得比较形象具体的谜语。幼儿对外界事物的认识总是借助于具体的形象进行的,这是幼儿思维的显著特点。因此对一些侧重通过描写事物的形态、声音、色彩来表现事物特征的谜语,幼儿就容易感受,也容易发生兴趣。例如:“年纪不算大,胡子一大把,不管看见谁,总爱喊妈妈”。这种谜语既能恰当地表现出“羊”的特征,又有具体形象的描写,比较容易教给幼儿。而一些侧重说明事物性质和作用的谜语,往往缺乏形象的描写,很抽象,不容易引起幼儿的兴趣。如:“名字不积极,其实很积极,每天都劳动,干活出力气”。(拖拉机)这样的谜语,就不宜都给幼儿。