评论：方法二――运用道德形象

　　 儿童的道德认识往往是从具体的人物形象开始的。他们把自己所钦佩的人，如教师、科学家、英雄人物、劳动模范、特别是历史上的伟人作为自己评判客观行为的标准。道德榜样具有直观的形象，所以，经常用英雄的榜样去教育...