评论：学龄儿童在道德认识上有什么特点？

　　 学龄儿童在道德认识上具有表面性、具体性、肤浅性。由于儿童抽象思维的能力还比较弱，对道德本质还不能有比较深刻的认识。例如：在品德评价方面，常常带有依赖性，缺乏独立性；评价别人和自己的品德，往往以教师、家长、成...